1播放百家姓音频文件，学生进行跟读 2说说自己姓什么在播放的音频文件中听到了吗？ 3揭示课题，并板书 4随文识字quot姓quot 1根据拼音读准字音，注意读好后鼻音 2学生交流怎么记这个生字可以用部首+熟字的方法也可以用形近字比较的方法。

”伸出一个指头，乙回答“油条”又伸出两个指头，乙答“两根油条”当甲伸出五个指头时，乙笑答“一把油条”甲忍不住笑，说“你就认识个油条，认真读书”然后问“会不会念百家姓啊”乙疑惑地问“百家姓什么是百家姓”甲耐心地教他“赵钱孙李”乙慢吞吞地跟读。